如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

刀不磨,要生锈,同样脑不用,也会生锈变“钝”。作为一名教育界的资深老腊肉,深知勤用脑、善用脑在学业和工作中的重要性。纵观个人成长历程,我觉得人在成长中尤其在最关键的青春发育期,如果有方法的对自我思维能力进行培养和良好生活习惯的养成,往往会爆发惊人的潜力,对后面人生的思维习惯、学业事业将产生深远的影响。以个人为例,从小出生在偏远山村,城里的孩子五六岁就开始受启蒙教育学英语奥数计算机了,我们那时农村的孩子七八岁还在田里捉青蛙,英语到初中才学,电脑高中才初步接触,虽然输在了启蒙教育起跑线上,但在14岁,也是我小学快毕业时,开始凭兴趣自学素描水彩、象棋、乒乓、写作、奥数题等,那时就一发不可收拾迷恋上这些爱好。除了每次学科成绩校内一直稳居前二,印象最深的是16岁时最巅峰的花季年龄,在绘画,短跑、象棋、乒乓球、新概念作文、数学竞赛等诸多每个领域比赛都取得过年级冠军,也成了当时学校里的传奇人物。

不过说到这里大多数人肯定不信——出生在落后山村,没受过一点启蒙教育,只经过两年时间光凭兴趣自学,就能在这么多特长比赛中每个都得冠军?为证明没吹牛的确有这潜力爆发的辉煌史,我在文前文中文末附上了自己的真实成就证明。当然这不是重点,现在我将在此分享我积攒多年的大脑潜能开发经验和思维秘籍,透露我是怎么做到这些的,也让大家在学习工作中开发出自己的潜能优势,少走弯路和少交智商时间税!

首先第一个秘籍要会“偷懒”,我们经常发现有的学生看上去比较懒,但成绩却比平时埋头苦学的人要好,经常能解出比较难的智力题或压轴题。若这两种学生都从小没受过启蒙教育,在同一起跑线上,那么大概率是这看上去懒但成绩好的学生喜欢勤用脑,有句话叫懒人大都聪明,因为他们总爱思考出更省时省力的方法去高效地解决问题,其实他们不见得比其他人天资要聪明,但经常喜欢不动声色的思考,让脑袋瓜也愈发灵活。比如别人很勤奋的在动手记笔记、打草稿演练奥数题,他们可能去用脑记,去心算。当然前期这样思考比直接用笔打草稿算出来慢很多,毕竟“好记性不如烂笔头“,而且感觉这样深度思索用脑很艰苦,但坚持训练几个月,尤其在青春发育期间,脑神经突出灵敏度会发生质的飞跃。

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

记得初中学数学几何和地理时,一下课我就喜欢“空想”,即空间想象,常闭眼冥想图形的旋转,几何辅助线的添加,立体魔方及地球的转动等各种复杂的动态变化,同学看我趴在桌上睡觉以为在偷懒不学习,实际上我大脑比他们手中的笔动的还勤快。所以我们可以表面上看上去“懒不爱学习“,但内心和大脑一定要勤快。

当然“空想“能力的锻炼也要建立在你基础知识够扎实的情况,好比数学连基本的公式都不会,空想一个奥数题好比建造高楼没打地基,亦或者英文单词都没记牢,就要构思出一篇英语作文肯定是巧妇难为无米之炊。所以前期得一定打好基础,任何的灵感创新是以雄厚的知识基础为载体。

第二个秘籍是养成重复“咀嚼”的习惯,不论学习工作都要经常反思重复。有句话叫“天才就是这个世界上看起来最笨,重复次数最多的人。”古人也常说:大智若愚,当然不是机械的重复,这重复也是建立在兴趣灵感的基础上,发明天才爱迪生为什么实验失败了1600多次还选择坚持,因为他感觉能成功,而且有强烈的兴趣,他不会去重复成功概率为零的事。我自学绘画做奥数题时有强烈的“上瘾感“,即使我的画评分不够好,奥数题卡在了瓶颈,但我有种感觉:坚持下去就能柳暗花明又一村,而且这过程中我是觉得充满乐趣的。相反,你被迫做一件你不擅长不”上瘾“的事,是不会达到顶尖成功水平的。

像学习考试中的复习错题,查漏补缺也是种重复,能让我们学的知识会更扎实牢固。而且很多时候当我们回味一个知识点或者工作中的不足时,往往会有新的发现和彻悟,正如孔子有曰:“温故而知新。“记得上学时有同学一遇到问题就慌着问老师,获得解答后,后期遇到新的同类问题自己还是思考不出来。其实有时”勤学好问“反而不利于独立思考触类旁通能力的培养。我当时做数学题遇到很多拦路虎,但都会尽力独立思考解决,一般思考约10分钟还没头绪就先放着。等过三四天再回头去多角度思考,有时你会惊喜的发现当时第一次绞尽脑汁琢磨不透的问题这时思路竟打开了。若第二次还没思考出来第三次再继续,但事不过三,第三次还没研究出来我就会虚心向老师请教了,这时相比直接第一次就问老师印象会更深,而且也锻炼了独立思考的能力。

我当时还有个习惯是每晚睡前半小时会回想当天学的英语单词和数学趣题,并在脑海中用很形象的画面和熟悉的谐音记忆。这种思维习惯、记忆方法得益于我曾看过的《挑战不可能》节目,一位仅16岁少女许妍在2秒不到的时间将屏幕上随机出现的15个五位数字全部捕捉到脑海并算出了总和,每个数字闪现只有 0.12 秒,这一吉尼斯纪录挑战的成功大大震撼了我——人的潜能是巨大的!珠心算辅导老师陈昌萍告诉记者, 许妍一直每天放学回家用算盘训练心算,正确的方法再加上坚持,才开发出许研的心算潜能。这也引领了我后来这些思维习惯的自主培养,所以多看《最强大脑》等综艺节目也是受益匪浅的。

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

如何开发创造潜力七年级下册政治人教版(怎样开发创造潜力七年级下册政治)

第三个秘籍,就是终极融会贯通法,感觉也是最高深难做但十分实用的学问。稍微有点学习经验的学霸,都知道文科中语政史等是相通的,可相互融合、瞻前顾后的对比学习,理科中数理化也是。同时文理科也可综合穿叉互相渗透。很多高考文理科状元也用这样的方法。其实学科也可与课外生活融会贯通,下象棋中用到的棋路智慧也可联想到历史中各战役的策略,如调虎离山,一箭双雕,暗度陈仓,移花接木,借力打力等都可应运而生,既巩固了历史知识,也加强了棋艺。记得刚自学打乒乓球时发现球一旋转球路会弯曲,类似《网球王子》电视剧中的“蛇球“,联想到物理学中流体压强知识思考研究并通过自己的主动亲身实操,瞬间让我茅塞顿开——原来乒乓球旋转起来两侧的空气流压强会不同,流速越大,压强越小,球路就成了曲线。后来我在乒乓比赛中打出了很多曲线球,拿过单打冠军,物理知识也进一步加深了理解,在几次物理考试中也获得90分以上。

最后最重要的,就是IQ的提升也要和EQ融合,每次的灵光一闪解出奥数题,每一次终极比赛的成功,都会在脑中产生多巴胺奖励机制——即成功的喜悦感,类似”鸦片“一样,这个情商奖励机制让你持续不断的努力获得更多的惊喜,开发更多的大脑潜能,IQ和EQ相互促进,良性循环!通过这种类似的联想融会贯通法,你也可以在短跑,英语,征文等竞赛中拿到头奖、国奖等,成为师生眼里的”白天鹅“。说实话,我天资并不高,5岁时还不会走路说话,曾被大人看作迟钝儿童,也是通过后天自我的兴趣优势和良好的学习思维习惯才有了这些成就。

这些也是我毫无保留分享的自我潜能塑造秘籍,相信对您或您的孩子一定有帮助!也希望学霸型、文艺型、体育型等志同道合的友人一起交流学习,在日后的生活工作及学习中共同进步。

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 sumchina520@foxmail.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.yiheng8.com/157543.html