交作业的小程序,每日交作业app下载安装?

新冠肺炎疫情发生以来,由于社会形态日益多样,社会结构高度分化,价值取向多元复杂,小学教学和管理面临诸多新问题。如何积极应对破难题,确保教育教学高质量?一起来看看深圳市福田区荔园外国语小学(香蜜湖)校长曹琪蓉带来小学教育新路径探析,了解这所学校在教育方法的探索。

提升教育理念,强化价值导向

教育理念即教育方法观念。传统教育以教师、教材、课堂为中心,教化较多,强调服从听话,弱化了学生个体自身成长需要。疫情防控常态化期间,教育要现代化,以学生、活动、实践为中心,充分尊重受教育者的意愿,帮助人健康成长而不是代替人成长。疫情防控实践证明,在关键时刻,只有依靠国家组织治理能力和科技力量,全国人民上下一心,才能战胜困难,干成大事。因此,在教育理念上,教师应顺势引导学生思考谁才是真正“偶像”,谁才是最应该尊敬和爱戴的人,自觉做到“扬”崇尚科学之理、“抑”娱乐消遣之心,并帮助孩子们树立健康生活观念和生物安全意识。在实践中,荔园外国语教育集团将热爱祖国、尊重自然、遵守规则、珍爱生命、团结互助等主题融入少先队课、道德法治课、居家学习课、阅读讨论课,引导学生在传承与认知中从小树立正确的人生观和价值观。组织科学信息组老师对现有教材内容进行重构,融合现实生活情境与跨学科内容,按照知识获取和动手应用相统一原则,开发《有趣的叶》《最美班帽》《指南针的探究制作与应用》《降水量的测量》《舌尖上的科学》《诺宝八音琴》《自动归位购物车》《坐姿提醒器》等涵盖一至六年级的13个项目式学习课程及资源包,引导学生从真实生活中发现问题、分析问题、解决问题,普遍提升了合作意识、创新思维和动手能力,为学生成长和教师教学提供有力支撑,并获评全国项目式学习比赛二等奖、深圳市青少年创新大赛一等奖、广东省STEM案例比赛二等奖等奖项。

交作业的小程序,每日交作业app下载安装?

注重人文关怀,强化心理健康

小学生心理身体还很不成熟,受疫情影响,有部分学生出现学习不适应、亲子有冲突、人际关系紧张等障碍。这一部分学生的心理状态和情绪如不及时疏导,将影响全部学生,进而影响全校教育教学效果。出现这一现象的主要原因是这部分学生对疫情缺乏科学认识,心理状态不佳,存在过分恐惧、焦虑、不安等心理问题。因此,要加强学校心理专业教师配比,增强师资力量,组织形式多样、内容丰富的心理健康和科普知识教育,让学生正确认识传染性疾病,进一步坚定生活自信。在实践中,荔园外国语教育集团聘请校外专家联合成立心理援助服务队,通过视频讲座、现场咨询、游戏活动等多形式开展心理疏导;开设线上热线,安排心理专业老师值班,耐心辅导家长和孩子,对学生进行有针对性的心理健康教育,对个别问题严重的学生及时提供免费心理援助;组织教师和家长进行心理专业培训,让他们熟悉学生在复课期间的心理状况,采取适当方式更好与孩子相处。同时,学校开发系列艺术体育课程,帮助学生永葆阳光心态。美术老师在资源包和班级微信群推荐美术资源、学习方法、作业指引,引导学生自主学习;音乐老师制定辅导孩子学会使用多种乐器,利用音乐作品创作和表演进行情绪调节,乐观积极面对疫情防控;劳动老师开出家庭劳动清单,引导学生们自发去做力所能及的事;体育老师针对每个学生特点和喜好,制定个性化运动科目单,激发运动兴趣,培育运动爱好。系列自主原创课程的开发运用,让学生普遍动起来、笑起来,在创作、劳动和运动中忘记不快、收获喜悦。

交作业的小程序,每日交作业app下载安装?

掌握先进技术,强化质量保障

教学质量是学校立校根基。新冠疫情让“云教学”变得更加普遍,线上线下教学模式的切换和联动,从动态变成常态,疫情不确定因素倒逼学校管理者和教师不断反思如何确保教学不放松、质量不下降。只有加强信息化教学工具开发与应用,练就过硬本领,才能满足学生家长社会对教育的期望。因此,要重新审视信息技术在教育教学领域的角色、作用以及对教育质量评价体系的影响,进行系统性分析研判,找准定位,做好储备,熟练掌握,从容应对。在实践中,荔园外国语教育集团组织各学科老师加强教研攻关,突出信息技术运用,建立学科网络教研,借助腾讯课堂、腾讯会议,开展科组教研和联动教研,共商最佳教学方法,共享最新教学资源。开发推出《小口罩大能量》《小厨房大思考》《逐月盈心》项目式学习课程,利用社交软件平台(如每日交作业小程序、班级QQ群相册等)收集学生作品,及时点评与反馈,让学生通过疫情学会观察,学会思考,学会应对,深受学生和家长欢迎。先进信息技术深化运用,线上线下融会贯通,实现了教学过程可记录、可回放,教学数据可反馈、可研究,综合教学效力明显提升。

交作业的小程序,每日交作业app下载安装?

综上所述,在疫情背景之下,教育需求多样化、人才标准多样化、教学模式多样化等态势已经出现。积沙成塔,积水成渊。作为教育基础底座的小学教育,其个性化、智能化趋势必然催发学校教育教学形态深刻变革。只有不断加强学生身心爱护,提升教师综合素养,增强教学质量,优化综合管理,才能顺应时代进步新变化,适应社会发展新要求,为学生成长提供永久动力,确保实现“立德树人”根本任务。

文:曹琪蓉

图:深圳市福田区荔园外国语小学(香蜜湖)

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 sumchina520@foxmail.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.yiheng8.com/207725.html