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作为新安“科普航母”的起锚地，“科技”在西关小学并不是一个遥远的词汇。早在2008年，科技特色教育就在学校拉开帷幕，航海模型作为最早开展的科技特色活动项目，学生参与率达到80%，成为引领学校科技体育社团的“科普航母”，西关小学也成为全省唯一被命名为“青少年科普教育基地”的县级学校。

“智”导才能“慧”学。立足科技特色，学校高度重视信息化建设，目前智慧课堂已初见成效。

促进课堂形态的重大变革。智慧课堂教学中现代信息技术手段的深度应用，使课堂形态发生了重大变革。新技术、新媒体和智能终端为学习者提供了丰富的认知工具与支撑环境，为师生创设了更为开放的课堂活动。

教师教学行为的转变。“智慧课堂”中，教师的变化体现为：教师真正成为课堂上学生学习的引导者、启发者，教师角色完全由传统教学模式转变为新课程理念下的教学新模式。此外，教师在课堂教学中能够充分利用各种预置资源，把信息化技术与课程有机结合起来。

学生学习方式的转变。“智慧课堂”中，学生利用移动学习终端（平板），改变了以往的学习方式，向自主、合作、探究的学习方式转变。此外，学生利用移动终端，课后随时可以和老师进行互动交流，还可以充分利用电子书包里的学习资源，进行课下自主阅读课外书籍和读书打卡。

创新课堂教学结构和模式。智慧课堂教学在教学观念、教学内容、教学方式和教学流程上都发生了变化，课堂教学模式得到了改变，课堂结构发生了变革，实现了教学流程由“先教后学”向“先学后教”“以学定教”的转变，实现了个性化教学，教师可以根据数据分析结果确定教学策略。

构建全面的教学评价体系。智慧课堂是基于多种技术支持的有效课堂，构建了全面的评价体系，教师利用大数据技术等收集教学中的海量数据进行分析，对学习的全过程进行记录并及时反馈，有利于更充分全面地了解学生，正确全面地评价学生的学习行为，并根据诊断结果对学生进行针对性辅导，实现学生个性化学习，也可以及时调整教学进度。

实现智慧课堂的常态化应用。智慧课堂取得实际成效的前提是常态化应用，常态化应用的前提是拥有先进、方便、实用的工具手段。通过开发应用智慧课堂信息化平台，提供“微课”制作与推送功能、动态学习评价与数据分析功能、灵活方便的智能终端应用功能等，学校实现了智慧课堂常态化教与学的应用。

近年来，学校坚持以教育信息化、人工智能、创客科技教育为抓手，促使学校课改向纵深发展；以“教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化”为特色，将多媒体、创客教育、网络通信等技术手段深入应用于教育教学中，实现了教学的高效与便捷。

（作者王爱莲、张艳艳单位系河南省新安县西关小学，李泽江单位系新安县师范附属小学。本文系课题研究成果，课题名称：《智慧课堂提升学生素养》，课题编号：2020-yxpq-xa-002；课题名称：《小学作文教学说写结合有效性研究》，课题编号：2020-yxpq-xa-016）

《中国教师报》2022年05月04日第7版

作者：王爱莲张艳艳李泽江

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